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Socio-emotional dimensions in gifted Chilean high school students with interests in STEM: Influence of gender and university enrichment program participation.

por 2e.cl | Feb 21, 2026 | Artículos de investigación

Gómez-Arizaga, M. P.,  Navarro, M., Martin, A., Roa-Tampe, K. A., Conejeros-Solar, M. L., Kronborg, L., Valdivia-Lefort, M., Castillo-Hermosilla, H., & Rivera-Lino, B. (2020). Socio-emotional dimensions in gifted Chilean high school students with interests in...

Identifying and Nurturing Diversely Gifted and Talented Students: Section Introduction.

por 2e.cl | Feb 21, 2026 | Artículos de investigación

Gómez-Arizaga, M. P.,  Navarro, M., Martin, A., Roa-Tampe, K. A., Conejeros-Solar, M. L., Kronborg, L., Valdivia-Lefort, M., Castillo-Hermosilla, H., & Rivera-Lino, B. (2020). Socio-emotional dimensions in gifted Chilean high school students with interests in...

Influencias Contextuales en las Decisiones Académicas de Estudiantes con Alta Capacidad.

por 2e.cl | Feb 21, 2026 | Artículos de investigación

Gómez-Arizaga, M. P.,  Navarro, M., Roa-Tampe, K. A., Conejeros-Solar, L.,  Martin, A., Rivera-Lino, B., Valdivia-Lefort, M., Castillo-Hermosilla, H. (2020). Influencias Contextuales en las Decisiones Académicas de Estudiantes con Alta Capacidad. Cadernos de Pesquisa,...

Atender las Altas Capacidades en Chile: Facilitadores y barreras del contexto escolar.

por 2e.cl | Feb 21, 2026 | Artículos de investigación

Gómez Arizaga, M., Conejeros-Solar, M. L., Sandoval-Rodríguez, K., Catalán, S., & García, M. C. (2020). Atender las Altas Capacidades en Chile: Facilitadores y barreras del contexto escolar. Revista de Psicología, 38(2), 667-703....

Tales from Within: Gifted Students’ Lived Experiences with Teaching Practices in Regular Classrooms.

por 2e.cl | Feb 21, 2026 | Artículos de investigación

Gomez-Arizaga, M. P.,Valdivia-Lefort, M., Castillo-Hermosilla, H., Hébert, T. P., Conejeros-Solar, M. L. (2020). Tales from Within: Gifted Students’ Lived Experiences with Teaching Practices in Regular Classrooms. Educational Sciences, 10(5), 137....
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