Llevada a cabo el día viernes 15 de mayo 2015. Las presentaciones realizadas el día de la jornada han sido agrupadas aquí, para que docentes e interesados puedan acceder a esta valiosa información que puede ser difundida en la comunidad. Presentación : Caracterizacion, identificacion y seleccion de niños con talento [pdf, 1 MB] Presentación: Conceptualización y […]
María Leonor Conejeros Solar, Académica de la Escuela de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, e investigadora principal del proyecto FONDECYT Nº 1151030 “Niños y Niñas Doblemente Excepcionales: Identificación y Caracterización en los Contextos Escolar y Familiar y Aportes para su Atención Psicoeducativa”, tiene el agrado de invitar a usted a la “Jornada […]
Lineamientos para el Reconocimiento de los Niños y Niñas Doblemente Excepcionales Definición: En el campo de la educación de talentos, el término Doble Excepcionalidad hace referencia a un estudiante que posee simultáneamente una dotación y una discapacidad (Assouline & Whiteman, 2011; Foley Nicpon, Allmon, Sieck & Stinton, 2011; Dixon & Moon, 2006; Baum & Owen, […]
Manual de estudio de la Alta Capacidad a todos quienes se encuentren interesados. Contiene apartados teóricos y prácticos que abordan temáticas como el concepto de alta capacidad y doble excepcionalidad, procesos de identificación, normativa chilena, opciones educativas, pensamiento crítico, creativo, funciones ejecutivas, prosocialidad y autoconcepto. A nivel práctico se presentan 40 actividades temáticas que permiten el desarrollo de las habilidades mencionadas con sus respectivos materiales.
DOBLE EXCEPCIONALIDAD: MANUAL DE IDENTIFICACIÓN Y ORIENTACIONES PSICOEDUCATIVASDirigido a profesores de niños, niñas y adolescentes Doblemente Excepcionales (2e)
