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- [Diseño de un modelo de observación de clases de un programa para alumnos talentosos](https://2e.cl/diseno-de-un-modelo-de-observacion-de-clases-de-un-programa-para-alumnos-talentosos/)
- [Evaluación de la Enseñanza y Aprendizaje por Parte de Estudiantes de un Programa de Talentos Académicos (BETA-PUCV) Frente a un Curso de Neuroanatomía Funcional](https://2e.cl/evaluacion-de-la-ensenanza-y-aprendizaje-por-parte-de-estudiantes-de-un-programa-de-talentos-academicos-beta-pucv-frente-a-un-curso-de-neuroanatomia-funcional/)
- [Efecto de un modelo de metodología centrada en el aprendizaje sobre el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y la capacidad de resolución de problemas en estudiantes con talento académico. Revista Española de Pedagogía](https://2e.cl/efecto-de-un-modelo-de-metodologia-centrada-en-el-aprendizaje-sobre-el-pensamiento-critico-el-pensamiento-creativo-y-la-capacidad-de-resolucion-de-problemas-en-estudiantes-con-talento-academico-revi/)
- [Perfil docente para alumnos/as con altas capacidades](https://2e.cl/perfil-docente-para-alumnos-as-con-altas-capacidades/)
- [Am I That Talented? The experiences of gifted individuals from diverse educational backgrounds at the postsecondary level](https://2e.cl/am-i-that-talented-the-experiences-of-gifted-individuals-from-diverse-educational-backgrounds-at-the-postsecondary-level/)
- [Gifted students’ readiness for college: Factors that influence students’ performance on a college entrance test](https://2e.cl/gifted-students-readiness-for-college-factors-that-influence-students-performance-on-a-college-entrance-test/)
- [Evaluación de la Percepción del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de un Curso de Morfología Humana por parte de Estudiantes de un Programa para Talentos Académicos](https://2e.cl/evaluacion-de-la-percepcion-del-proceso-de-ensenanza-y-aprendizaje-de-un-curso-de-morfologia-humana-por-parte-de-estudiantes-de-un-programa-para-talentos-academicos/)
- [Gifted Students’ Characteristics, Persistence, and Difficulties in College](https://2e.cl/gifted-students-characteristics-persistence-and-difficulties-in-college/)
- [How Good Is Good Enough? A Community-Based Assessment of Teacher Competencies for Gifted Students.](https://2e.cl/how-good-is-good-enough-a-community-based-assessment-of-teacher-competencies-for-gifted-students/)
- [Caracterización del Perfeccionismo en Estudiantes con Alta Capacidad: Un Estudio de casos exploratorio.](https://2e.cl/caracterizacion-del-perfeccionismo-en-estudiantes-con-alta-capacidad-un-estudio-de-casos-exploratorio/)
- [El factor motivacional en el talento académico escolar: ¿Dónde mirar?](https://2e.cl/el-factor-motivacional-en-el-talento-academico-escolar-donde-mirar/)
- [Aportes a la comprensión de la dobleexcepcionalidad: Alta capacidad contrastorno por déficit de atención y altacapacidad con trastorno del espectroautista](https://2e.cl/aportes-a-la-comprension-de-la-dobleexcepcionalidad-alta-capacidad-contrastorno-por-deficit-de-atencion-y-altacapacidad-con-trastorno-del-espectroautista/)

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